9月19日至21日，第二屆“科德杯”中國(guó)機(jī)械行業(yè)產(chǎn)教融合教育教學(xué)創(chuàng)新大賽全國(guó)總決賽在廣州舉行。我校機(jī)械工程學(xué)院作品獲全國(guó)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
本次大賽由中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)、中國(guó)機(jī)械行業(yè)卓越工程師教育聯(lián)盟主辦，旨在發(fā)揮優(yōu)秀教育教學(xué)成果的示范引領(lǐng)作用，深化機(jī)械行業(yè)產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人改革等工作，促進(jìn)機(jī)械工程人才教育事業(yè)發(fā)展。大賽采用區(qū)域賽、國(guó)賽兩級(jí)賽制，共有343項(xiàng)作品入圍區(qū)域賽，參賽高校共計(jì)137所。
特等獎(jiǎng)作品“地方高校面向長(zhǎng)三角制造業(yè)‘四融四共’產(chǎn)教深融合研究生培養(yǎng)模式實(shí)踐”，面向地方高校培養(yǎng)資源不足與培養(yǎng)質(zhì)量待提升的困境，提出將“真問(wèn)題”貫穿“真育人、真科研、真服務(wù)”的指導(dǎo)思想，積極對(duì)接產(chǎn)業(yè)資源。實(shí)現(xiàn)“成果轉(zhuǎn)化”和“人才培養(yǎng)”雙輪驅(qū)動(dòng)，建成“四融四共”產(chǎn)教深融合機(jī)制，培養(yǎng)資源校企共建共享；構(gòu)建產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向的雁陣型產(chǎn)業(yè)精神育人體系，增強(qiáng)學(xué)生向產(chǎn)而學(xué)內(nèi)驅(qū)力；引入“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)式”培養(yǎng)理念，聚焦核心素養(yǎng)，重構(gòu)培養(yǎng)要素，形成能力培養(yǎng)導(dǎo)向的培養(yǎng)模式，推動(dòng)研究生教育從資源依賴(lài)向融合賦能轉(zhuǎn)型。
本科生體系組一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品“長(zhǎng)三角高端裝備制造人才培養(yǎng)‘三維自適應(yīng)’新模式探索與實(shí)踐”，聚焦高端裝備制造類(lèi)人才的工程創(chuàng)新能力提升。針對(duì)制造業(yè)人才培養(yǎng)存在的需求脫節(jié)、機(jī)制錯(cuò)配和能力不足三大難題，依托五類(lèi)國(guó)家級(jí)實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)，構(gòu)建了“三元融合”自適應(yīng)人才培養(yǎng)新體系，形成了“三層交互”自適應(yīng)動(dòng)態(tài)調(diào)整新機(jī)制，開(kāi)辟了“三體聯(lián)動(dòng)”自適應(yīng)能力培養(yǎng)新路徑，通過(guò)打造崗位需求牽引的立體交互式知識(shí)創(chuàng)新中心，校企共同建設(shè)育人平臺(tái)、項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與崗位需求的自適應(yīng)，為高端裝備制造業(yè)輸送了大批崗位適應(yīng)性好、工程創(chuàng)新能力強(qiáng)的拔尖創(chuàng)新人才。
本科課程組一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品“產(chǎn)教融合型一流課程‘333’立體化全貫通提升路徑與實(shí)踐”，面向制造業(yè)新質(zhì)人才培養(yǎng)，對(duì)傳統(tǒng)工科課程進(jìn)行產(chǎn)教融合升級(jí)改造。該項(xiàng)目通過(guò)重塑“理論－實(shí)驗(yàn)－實(shí)踐三環(huán)節(jié)”課程體系，形成“傳遞－模仿－探究三路徑”教學(xué)模式，構(gòu)建“知識(shí)-能力-素養(yǎng)三要素”全貫通產(chǎn)出和評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)和企業(yè)確立戰(zhàn)略合作、協(xié)同技術(shù)開(kāi)發(fā)、共建課程和教學(xué)資源、共建實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地，形成了產(chǎn)教深融真合的協(xié)同育人長(zhǎng)效機(jī)制，打造了江蘇省首批產(chǎn)教融合一流課程“制造工程與技術(shù)”，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的顯著提升。
產(chǎn)教融合是當(dāng)前工程教育改革的重要方向，能夠有效解決人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接。機(jī)械工程學(xué)院多年來(lái)積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，深化校企合作，構(gòu)建了多層次、模塊化、開(kāi)放型的實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和工程創(chuàng)新能力，系列成果的實(shí)施為長(zhǎng)三角乃至全國(guó)制造業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的人才支撐。機(jī)械工程學(xué)院將繼續(xù)圍繞產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)、核心工藝和共性問(wèn)題開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新，形成“教育賦能產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)反哺教育”的良性循環(huán)。（機(jī)械工程學(xué)院）
