近日，在第八屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，江蘇大學(xué)斬獲金獎(jiǎng)4項(xiàng)、銀獎(jiǎng)3項(xiàng)、銅獎(jiǎng)3項(xiàng)，金獎(jiǎng)數(shù)量并列全國(guó)第十二位、江蘇省第四名。
“學(xué)校堅(jiān)持學(xué)為中心，大力培養(yǎng)卓越人才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、精英人才、國(guó)際化人才、知農(nóng)愛(ài)農(nóng)新型人才等多樣化人才。”江蘇大學(xué)黨委副書(shū)記李洪波認(rèn)為，在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上取得好成績(jī)，正是江蘇大學(xué)聚焦拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，將“雙創(chuàng)”教育融入學(xué)生教育教學(xué)全過(guò)程的生動(dòng)實(shí)踐。
夯實(shí)精英培育 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
從木訥話(huà)少到侃侃而談，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的一年是江蘇大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生陳樂(lè)利蛻變的一年。如今，身為博士生的他已成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的朋輩導(dǎo)師。
2015年10月，江蘇大學(xué)成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，實(shí)施“書(shū)院制”精英培育，每年面向大一和研一學(xué)生招收100名學(xué)員，進(jìn)行為期一年的“開(kāi)放式、項(xiàng)目制、實(shí)踐性”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。
開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，可與校公共選修課進(jìn)行學(xué)分替換；設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，標(biāo)準(zhǔn)不低于學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金；配齊“校內(nèi)外導(dǎo)師+朋輩導(dǎo)師”的結(jié)構(gòu)師資，累計(jì)聘任128人，實(shí)施“師導(dǎo)生創(chuàng)”的指導(dǎo)模式；豐富第二課堂，實(shí)現(xiàn)“周周有活動(dòng)”，累計(jì)舉辦“創(chuàng)客素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公開(kāi)課”“創(chuàng)客主題沙龍”等活動(dòng)200余場(chǎng)。目前，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院已招收六期學(xué)員，累計(jì)結(jié)業(yè)376人，結(jié)業(yè)率達(dá)94%。
“我們悉心呵護(hù)每一個(gè)創(chuàng)新，培養(yǎng)越來(lái)越多善于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生?！崩詈椴ń榻B，基于學(xué)校工科特色的辦學(xué)基礎(chǔ)，重點(diǎn)打造“產(chǎn)品開(kāi)發(fā)型”和“專(zhuān)業(yè)服務(wù)型”的高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
通過(guò)點(diǎn)面結(jié)合、蓋邊沉底的工作推進(jìn)，目前，江蘇大學(xué)100%的學(xué)生接受了“雙創(chuàng)”普及教育，30%的學(xué)生接受了“雙創(chuàng)”專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，10%以上的學(xué)生接受了“雙創(chuàng)”精英訓(xùn)練，爭(zhēng)取5%以上的學(xué)生在畢業(yè)5年內(nèi)走上創(chuàng)新發(fā)展或自主創(chuàng)業(yè)道路。
深化專(zhuān)創(chuàng)融合 構(gòu)建“雙創(chuàng)”教育教學(xué)體系
“跟著學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐一起做實(shí)驗(yàn)、打比賽，我學(xué)會(huì)了高效檢索文獻(xiàn)，也掌握了實(shí)驗(yàn)操作的原理和步驟?！苯K大學(xué)電氣信息工程學(xué)院學(xué)生陳俊森在大一暑假就進(jìn)入了電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室，跟隨團(tuán)隊(duì)備戰(zhàn)全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽。
“一院一大賽”“一系一項(xiàng)目”是江蘇大學(xué)的普遍現(xiàn)象。學(xué)校制定完善了《江蘇大學(xué)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽管理辦法》，全面實(shí)施學(xué)科競(jìng)賽體系，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、科研基地、眾創(chuàng)空間、創(chuàng)客工場(chǎng)等更大范圍開(kāi)放共享，支持學(xué)生早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)團(tuán)隊(duì)，形成了“學(xué)校全面保障、教師全心投入、學(xué)生全力參與”的學(xué)科競(jìng)賽教育氛圍。
“博士研究課題與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)元素相結(jié)合，我發(fā)現(xiàn)自己的思維、意識(shí)和能力都有了很大變化。”該校機(jī)械工程學(xué)院博士生徐祥將專(zhuān)業(yè)研究與創(chuàng)新賽事相結(jié)合、與科技轉(zhuǎn)化相融合，獲得了“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽銀獎(jiǎng)。
江蘇大學(xué)緊扣辦學(xué)及專(zhuān)業(yè)特色，實(shí)施“專(zhuān)業(yè)課程提升計(jì)劃”，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)深度融合，形成《創(chuàng)業(yè)人生》《創(chuàng)業(yè)管理》《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃》等一批國(guó)家級(jí)精品課程資源，入選省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心，獲批省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目1000余項(xiàng)，積累了“塔式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系等一批示范性經(jīng)驗(yàn)，涌現(xiàn)出牛瑞東、申仕杰、趙金宇等一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型。
強(qiáng)化賽事攻堅(jiān) 打造“以賽賦能”新生態(tài)
在今年“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，該校能源與動(dòng)力工程學(xué)院張俊杰團(tuán)隊(duì)?wèi){借“餐廚廢油脂高效制備生物柴油”項(xiàng)目，斬獲了產(chǎn)業(yè)命題賽道金獎(jiǎng)（全國(guó)僅30項(xiàng)）。
從創(chuàng)意想法到產(chǎn)品落地，打造全鏈條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，促進(jìn)大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)、成長(zhǎng)成才是江蘇大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的一大使命。
江蘇大學(xué)高度重視各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，建立了“國(guó)家、省、學(xué)校、學(xué)院”四級(jí)選拔與培育機(jī)制，涵蓋百余項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，為學(xué)生參加國(guó)家級(jí)A+類(lèi)、A類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽提供持續(xù)跟蹤輔導(dǎo)。近年來(lái)，該校立足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，主動(dòng)對(duì)接行業(yè)需求，完善產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的協(xié)同育人模式，為學(xué)生參加項(xiàng)目路演、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐和素質(zhì)拓展等活動(dòng)提供條件保障，并協(xié)調(diào)政府、孵化載體、風(fēng)投機(jī)構(gòu)等社會(huì)各界資源扶持學(xué)員項(xiàng)目或企業(yè)發(fā)展，形成政校企協(xié)同育人新生態(tài)。
張俊杰說(shuō)，通過(guò)這些競(jìng)賽，他的執(zhí)行力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、抗壓能力和創(chuàng)新能力都有了進(jìn)步，“更重要的是，我看到了行業(yè)領(lǐng)域的最新發(fā)展成果，為踏入社會(huì)、參加工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)”。
江蘇大學(xué)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記給“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”的大學(xué)生回信的重要精神，按照“學(xué)生全體惠及，教師全員參與，本科全程融入，目標(biāo)分級(jí)達(dá)成”的思路，以學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)為核心，以學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力發(fā)展為重點(diǎn)，基于工科為主綜合性大學(xué)的辦學(xué)特色，在培養(yǎng)模式、教育體系、管理機(jī)制、資源建設(shè)等方面進(jìn)一步深化改革，完善“雙創(chuàng)”教育四元融合機(jī)制，致力于自立自強(qiáng)的拔尖創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。
文章來(lái)源：中國(guó)科學(xué)報(bào) 2022年11月29日 3版
文章鏈接：https://news.sciencenet.cn/sbhtmlnews/2022/11/372196.shtm?id=372196
